想象力大比拼 由下面的图形，你想象到了什么,心的翅膀,学习目标,1理清文章脉络，理解课文内容。 2体会“孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美”这句话的含义,1、学生默读课文。要求：把课文读正确、流利 。 2、小组分段读课文。要求：小组合作分出段落。 3、概括文章主要内容,自学要求,我会写,1兔死狐悲（h） 2哑口无言（y） 3焚书坑儒（fn） 4舔嘴唇（tin,我会读： 狐狸 计策 拇指 舔食 腼腆 蓦然回首 哑然失笑 神秘兮兮 心急如焚 怦然心动 戛然而止 恍然大悟 悠然自得 豁然开朗 井然有序 依然如故 截然不同,狐狸总是在夜里干坏事，它盼望着黑夜长长的，可是每当公鸡鸣叫时，白天就来到了。狐狸以为是公鸡把白天叫来的，就在一个漆黑的夜晚，把公鸡咬死了。可公鸡死了以后，白天依然到来，于是狐狸,边读边思考：面对同一个故事开头，成人和孩子各是怎样展开想象的？你从中悟出了什么,工程师的表现,呜呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受过高等教育的呀,挠了挠头皮,想了好半天,同事的表现,这多少有些像是在给学生分析应用题，能算是一个好故事吗,分析应用题,小学生的表现,想象丰富，让
