1.会认3个生字，会写8个生字。理解“天赋、五彩缤纷”等词语。 2.有感情地朗读课文，整体把握课文的主要内容。品味重点语句，感知作者渴望光明的心情。（重点,健,jin,康,kng,惦,din,惜,x,途,t,兆,zho,晰,x,缤,bn,赋 跋 潺,f,b,chn,天赋 抚摩 征兆 五彩缤纷,f,zho,m,bn,度,都,无恙： 惦记： 天赋： 珍惜： 征兆： 陶醉,没有疾病，没有受害。本课指没有疾病。 (对人或事物)心里老想着，放不下心。本课指人们健康无恙时，不会去想“人难免一死”。 造句：在城里打工的儿子，总是惦记着生病的母亲。 天资。 造句：他的艺术天赋很高，在艺术领域一定能有所发展。 珍重爱惜。本课指有些人不懂得珍重爱惜生命。 造句：这份情意怎能不让人珍惜呢？ 征候；先兆。本课指幼芽是大自然冬眠之后醒来的征兆。 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。本课指“我”沉浸在欢乐之中,长途跋涉： 扪心自问： 五彩缤纷： 千姿百态： 无动于衷,跋山涉水，走了很长的路。形容旅途很辛苦。本课指“我”的一位好友在丛林中走了很多的路。 造句：经过长途跋涉，我们才来到大明湖。 摸着胸口，向自己发问。
