藏羚羊的故事,学习目标,1、借助工具书学会本课生字新词。 2、熟读课文，了解课文讲了一件什么事。3、正确流利地朗读课文,自学提示1,初读课文，借助工具书自学生字词,检测生词,眼眶 驱使 气息奄奄 纹丝不动 车厢 湿漉漉 小心翼翼 肃然起敬,自学提示2,1、请同学们再读1遍课文，想一想课文讲了一件什么事？ 2、课文的写作顺序是什么,感动藏羚羊,课文中哪些感人的场景描写打动了你？读16自然段画出描写老羚羊动作，神态的词句，并思考你从中体会到了什么,冒死截车：“忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通”一声跪了下来。” 跪拜求救：“那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。” 有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走,目送离去：“老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。,心系小羚羊,迎接康复，幸福团聚：“咩，咩”活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的目光在小羚羊身上扫来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿,用心感悟,科考队员注视着 ，仿佛在说 ，这目光包含着 对,让我们都来关爱动物,与动物和
