第2课时,1.根据第一节课所学生字、词语读课文，把句子读通顺。 2.读一读，想一想，画一画：本文运用什么说明方法写出太阳的特点，再次质疑问难。 3.合作、探究,弄清楚太阳的特点,本课目标,学习要求： 读一读，想一想，画一画：课文1-3自然段讲了太阳的哪些特点？是怎样写出这些特点的,带问题研读课文,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年,竞赛朗读句子,从红色字体的词语你看出什么,太阳离我们很远很远。 太阳离我们有1.5亿公里远,看红色字体了解运用了什么说明方法,从红色字体知道运用了列数字的说明方法,太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年,1.5亿公里远,0米,这句话运用了列数字、举例子的说明方法,这段话运用了什么说明方法,太阳很大很大。 太阳大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳,方法：作比较,朗读比较句子,太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度就有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的250
