语文园地,第1课时,1.了解通过调整语调语速表现课文感情的方法。 2.掌握逗号，顿号在文章中的具体用法。 3.理解掌握在文章中词性不同表达的思想感情不同,本课目标,怎样借助语调、语速抒发作者的情感呢,要准确把握文章的感情基调，通过控制语调语速和把握节奏来表现课文的感情,朗读技巧,圆明园的毁灭表达的是痛惜之情，少年中国说表达的是壮志豪情。 圆明园的毁灭第一自然段，可以读得慢些，语调低沉些，以体现沉痛的心情。 少年中国说第一自然段语调高一点，读出节奏才更有气势,朗读练习,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天-大年夜。（ ） 她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。(,缓慢、低沉,欢快、活泼,第一句通过环境描写突出了卖火柴的小女孩的凄苦、悲凉的生活状态。 第二句写出了卖火柴的小女孩幻想中的幸福美好的过圣诞节的场景,试用不同语调语气语速读一读下面这句话。 （明天）我不去图书室。明天（我）不去图书室。明天我（不去）图书室。明天我不去（图书室,读前面两个句子，体会顿号与逗号的不同用法，再给最后一句加上标点,它由圆明园、万春园和长春园组成，所
