地震中的父与子,1.自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3.分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义,学习目标,1.自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。 2.课文讲了一件什么事？ 3.用“”画出使你深受感动的句子，在小组内交流,自由读课文,杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾,hn,shn,红杉,j,洛杉矶,混乱,生字学习,bo,x,废墟,爆炸,l,瓦砾,mn,x,昔日,曼美,1.课文讲了一件什么事,在1989年美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲和年仅7岁的儿子靠着互相坚定地信念，坚持了38个小时，终于在一片废墟中救出了儿子和13个同学，谱写了一首父爱的颂歌。,2.文中的哪些描写使你深受感动,1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校,这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。,2）当看到教学楼已成为一片废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达
