习作：二十年后的家乡,1.培养关注生活、留意家乡现状的习惯，并把想象的内容具体、条理清楚地表达出来。 2.合理想象长大以后的家乡的变化，培养自己热爱家乡的感情。 3.在交流过程中，提高自己的讲述表达能力及书面表达能力,本课目标,先一起来回顾我们祖辈们的生活,再来看看我们现在的日子,根据现在的生活憧憬一下科技发展将会给我们的生活带来哪些变化,让我们以家乡二十年后变化来展开想象。比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进？你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进,我们还可以从自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要？ 有时你生病了要去医院，你希望二十年后医院会是什么样的？电影院又会是什么样子的？ 现在的工厂对环境的污染都很严重，你希望二十年后家乡的工厂又会有怎样的变化,小组内交流： 1.家的环境变化-衣食住行的变化；言行的变化-爷爷奶奶爸爸妈妈外貌、言行的变化。 2.引导学生描绘同学重逢时的聚会情景,想象二十年后回家乡的过程，尝试习作,可以按照回到家乡与同学联络、聚会地点与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）主题活动依依惜别的顺序来尝试写
