第1课时,第2课时,第3课时,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。,家乡对于一名游子而言，意义非凡。而今天，我们来张开想象的翅膀，写一写二十年后的家乡,第1课时,谈话导入，激发兴趣,款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯清茗，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品味越浓烈。我们再来回忆一下，第四单元的课文选编了哪些文章？都是通过哪些具体的景物或事物来抒发感情的,回顾课文，领悟方法,通过本单元课文的学习，我 们知道了作者的情感是通过具体 的景物或事物来表达的，不能空 泛地抒情。描写景物要抓住景物 的特点，叙述事情就要抓住事件中人的语言、动作、神态、心理等方面描写具体。学以致用，我们在习作时也要尝试着运用这种表达情感的方法,怎么写,可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。 可以写与亲人或同学见面的情景。 也可以写你想写的其他内容,明确要求，指导选材,想一想： 你对哪一方面的内容最感兴趣，你就写哪一方面。可以想一想写什么内容，从哪些方面来写，表达怎样的情感，题目是什么,一是充分展开想象，合理想象二十年后家乡的美丽景象。（合理想象） 二是具体描述所想象的美丽景物的特点。（或人物变化特点） 三是要表
