语文园地四,一）交流感受 我们学习了本单元的那些充满浓浓爱国之情的文章，接下来我们应该怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢,第1课时,你在阅读本单元课文和通过朗读中表达情感时，都有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享,要想把这种独特的感情通过朗读表达出来，必须做到以下两点,1.要能把握课文的情感基调。如圆明园的毁灭表达的是痛惜之情，少年中国说（节选）表达的是壮志豪情,2.可以通过调整语速、语调和节奏表现课文的感情。如读圆明园的毁灭第1自然段时，语速可慢些，语调低沉些，以体现沉痛的心情。读少年中国说（节选）第1自然段时，语调高一些，读出节奏，这样才有气势,二）交流读书方法,可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感； 还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识,一）读要求，明确目的,1）理解每组词语的意思，比较有什么相 同与不同。 （2）选择其中一个词语写一段话,指名读词语。指导读正确。交流每组词语的意思,举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。 臭名远扬：坏名声传得很远。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己,足智多谋：富
