课文斗笠借斗笠抒写了浓浓的母子亲情；傲霜篇通过对菊花傲霜凌雪的描写赞美了不畏强暴的品质。今天我们要学习的是郑尔康的石榴又红了，这篇课文在描写石榴的同时还会告诉我们一些什么呢,14 石榴又红了,语文版五年级上册,郑振铎,生于1898年，现代作家、文学史家，福建长乐人。曾任文化部副部长等职。1958年率团出访途中，因飞机失事遇难,默读,如今临院的石榴树又挂满了小红灯笼，昔日的小伙伴分散在天南地北，都早已做了爸爸、妈妈，甚至爷爷、奶奶。我思念他们，思念旧居的石榴树，更思念它们的老主人我亲爱的父亲,自学要求,读准字音 读通句子 积累词句,灯笼 郑振铎 情韵 采菊东篱下 嘱咐 昔日 侍奉 镶嵌,读词语,我会读,阅读提示,文章围绕“石榴”来讲故事，线索清晰；通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象，细致而饱满。一边读课文，一边看作者是如何做到这两点的,探讨研究,文章围绕哪条线索来讲故事，讲了哪几个故事？ 、通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象，父亲的形象是什么样子的呢？哪些词句使父亲的形象更加细致而饱满呢？请找出有关的句子,石榴又红了，为什么大家不把刻有自己名那个摘下来？他们在想什么，心情怎样,阅
