韩非子,教学目标,1、借助注释和工具书读懂浅显文言； 2、理解寓言所蕴含的道理； 3、体会旨在塑造形象的寓言特征； 4、初步培养学生学习文言的兴趣,寓言特征,一种文学体裁，在短小的故事里寄寓较深的道理，进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法,检查预习卡片,文学常识 生字词拼写 宁信度 欲买履者 自度其足,作者韩非，战国末期哲学家，法家主要代表人物，师从荀子，著有韩非子其书，这是先秦理论散文集大成者的著作。代表作品有孤愤、五蠹等,简介作者,指导学习文言的基本方法,1、熟读课文，分清句读（停顿）。 2、把握重点实虚词，根据语境联想拆解。 3、熟悉文言特有现象：通假字，一词多义、倒装句式等。 4、逐字逐句翻译，适当增删，表达完整,朗读: 点拨：不读破句，读出语气、语速的变化。读出郑人“忘持度”的懊恼和回答别人时的执迷不悟,疏通文义 : 四人小组结合书下注解和古汉语常用字典，合作翻译，划出含糊、有疑难的地方，译完全班商讨释义和翻译,检查所学，及时巩固： A重点实虚词解释： B一词多义：之、而、度 C通假字：坐、反 D倒装句并翻译：郑人有欲买履者、何不试之以足、无自信也,分析课文,A
