36 母校,同学们，你们在熟悉的校园里度过了五年的童年时光，如今即将离开母校。此时，你有怎样的感受呢,36 母校,母校，我成长的摇篮！在你的怀抱，我度过了五年甜蜜的岁月。我第一次迈进校门时，只是一个充满稚气、好奇的顽童；当我迈出校门，向您挥手告别时，已是一个朝气蓬勃的少年了,甬道 琅琅书声 迤逦 精神抖擞 朝气蓬勃,yng,lng,y l,du su,zho,png,读一读,曲折连绵,形容精神振奋，饱满,快速浏览一下课文，找找作者来到了母校的哪些地方,进校门、操场上、出校门,文章就是按地点转换的方法来叙述的。这是记事体裁的一种写作方法,当作者返回母校，已是十年后。可母校里的一切事物还是那么熟悉，这让作者不禁,触景生情,受到眼前景物的触动，产生了某种感情,看到或听到的,人的感受,作者在进校时，看到什么？感受到了什么,翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然是那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。啊，阔别十多年的母校，我回来了,看到,感受
