4、找到“神奇子弹”的人,默读课文思考下列问题,1、找到“神奇子弹”的人是谁？ 2、“神奇子弹”是指什么？ 3、他为什么要找到这种“神奇子弹”？ 4、后来，他找到“神奇子弹”了吗？ 5、他是怎样找到的呢,欧立希，德国细菌学家、免疫学家、近代化学疗法奠基人之一。他和日本学者秦佐八郎一起发明了治疗梅毒的药物“六六”。1908年与俄国生物学家、免疫学创始人之一梅契尼科夫共同获得诺贝尔生理和医学奖,找到“神奇子弹”的人是谁,当时，社会上各种传染病（ ）， 传染病的病菌在人体内（ ），面对这（ ）的杀人小凶手，医学界都（ ），可欧立希却坚定地表示（,欧立希为什么要找到“神奇子弹”？ 读课文1-4节，完成填空,层出不穷,为非作歹,横行不法,一筹莫展,我们必须用神奇的子弹去消灭它,层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽,为非作歹：做种种坏事,横行不法：肆无忌惮，专做违法的事,一筹莫展：一点计策和办法也想不出,1856年1900年，中国云南省有86个县流行鼠疫，共计死亡73万多人,1863年-1875年，世界霍乱流行持续达10年之久，仅1866年东欧就死亡30多万人，死亡人口超过千万,1889年1890年
