第 二 课时,1.背诵课文。（重点） 2.感受意境，体会山寨的朦胧和美丽，培养热爱大自然的感情。（难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 这首小诗描绘了一幅怎样的山寨风光图？ 串珠问题： 1.一读：课文写了作者去山寨路上看到的哪些景物。 2.二画：画出文中描写山路的句子。 3.三品：品味描写山路的句子，你体会到山寨的小路有什么特点？ 4.四思：这些景物描写表达了作者怎样的思想感情,看着飘起的炊烟， 好像离山寨不远。 哪知道上山下山， 一走就是半天,从“好像离山寨不远”“一走就是半天”看出，山路看着近，其实走着远。这里的感叹句表达了上山人急切的心情,品析,感叹句,小路七拐八弯， 带着你左转右转,从“七拐八弯”“左转右转”等词语中可以体会到山路曲折不好走,品析,分明是到了寨边， 怎么一户人家也不见,疑问句表达了作者觉得已经到了寨边，却看不到一户人家的惊奇,品析,疑问句,到处林遮树掩， 青藤垂挂屋檐,你能根据“到处林遮树掩，青藤垂挂屋檐”再想象一下山寨还会有怎样的景象
