第 二 课时,1.有感情地朗读课文，了解课文内容，能从人物的语言体会心理活动。（难点） 2.懂得信用高于一切个人利益的道理培养守信美德 。（难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 从李丹的故事中你学到了什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说一声在去敬老院和去观看马戏表演两件事上，李丹是如何选择的？ 2.二画：在课文中画出李丹在两件事的选择上犹豫的句子。 3.三品：体味李丹内心斗争的句子，说说你从中体会到了什么。 4.四思：从李丹的身上，你受到了什么启发,李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。 “喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下，我在车站等你。,爸爸的声音为什么很急促,因为马戏开演的时间快到了,语言描写,什么是语言描写？ 语言描写是塑造人物形象的重要手段。包括人物的独白和对话。 语言描写有什么作用？ 成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界,认识语言描写,
