第一步：朗读课文，标节序(本课共有_个小节) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字,4,1读一读，填一填，并注意生字的读音。 繁(fn) 涌(yng) 峰(fng) 奋(fn) 耸(sng) 湾(wn) 隔(g) 峡(xi) 用加一加的办法记住：_(填序号) 用换一换的办法记住：_(填序号,2巧记多音字。 bn（奔跑） chng（长城） bn（奔头儿） zhng（长大,奔,长,3读读记记。 繁荣奋发涌动山峰耸立 港湾隔开 海峡陆地友谊 浓密神州与其整齐,第四步：学习“会写字,认真完成下面表格,生字,音序,部首,结构,音节,组词,峡,湾,谊,族,奋,X 山 左右 xi 峡谷,W 氵 左右 wn 港湾,Y 讠 左右 y 友谊,Z 方 左右 z 民族,F 大 上下 fn 奋发,第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文,本文主要学了关于神州的几个词语：_、_、_
