学习目标,1.认识14个生字，会写8个字。 2.学习分角色朗读课文。 3.懂得做好事应从自己身边的小 事做起,阅读思考： 想一想课文写了一件什么事？想做好事的孩子是谁？他是怎么想的,初读课文,1）读课文，找生字，记字音。 （2）再读课文，标出自然段。 （3）（联系课文插图）读懂句子，读通句子,初读课文,要求： 自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读,导入课文,恰,乱,委,qi,屈,lun,wi,q,恰巧 恰好,乱说 忙乱,委员 委托,委屈 屈服,学习字词,夫,坑,捞,f,夹,kng,lo,ji,工夫 丈夫,水坑 坑坑洼洼,打捞 捞起来,夹心 夹着,学习字词,课文的哪儿告诉你们尤拉想做这些好事情的？找出来读一读,读一读写尤拉的想法的句子,马莎、小狗、奶奶要尤拉做的是什么事情呢？请你们在课文里画出来，并读好它。好吗,马莎要尤拉带她去玩，小狗向他要水喝，奶奶要他帮助洗碗，尤拉有没有帮助他们呢？他是怎么做、怎么说的,精读课文,精读课文,精读课文,精读课文,精读课文,这是一篇反映儿童生活的记叙文。记叙了小尤拉一心想做好事却又拒绝为妹妹、奶奶、小狗做事。课文结尾
