第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵游子吟。 2.理解课文内容。（重点） 3.理解游子吟的意思，体会母亲对子女的关怀之情，以及诗人对母亲的热爱。 （难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 孟郊为什么要写游子吟这首诗？ 串珠问题： 1.你能用自己的话说说这首诗的意思吗？ 2.诗人把母爱比作什么？为什么？ 3.你从诗中感受到诗人怎样的情感？ 4.学了这篇课文，你有什么感触,夜深了还”表明母亲忙着给即将出远门的儿子缝制衣服，持续时间很长了。“一针针一线线”说明母亲缝制衣服非常认真、仔细,夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着,夜深了还”表明了什么,第二天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀,母亲的话表现出她对儿子的惦念牵挂之情非常深切,从母亲的话中你能体会到什么,抚摸”的动作，“注视”的眼神，落在母亲缝制的衣服和母亲留下的针脚上，蕴含着儿子对母亲的感激之情。这里运用比喻和反问的修辞方法，把母亲的慈爱比作春天里太阳的光辉。用反问语气表
