10、人对环境的需求,导课,问题1：我们的生活需要什么,问题2：人类生活所需要的吃的、用的、穿的都是怎么来的,继续,人们的衣食住行是怎样利用动植物的,饮食,学习,保健,休闲,居住,家里有哪些来自动物和植物的产品呢,食物,家具,衣服,药品,运动器材,活动1：我们需要它们,活动内容,准备5张白纸，分别写有饮食、学习、保健、休闲、居住5个不同的项目,全班同学分为5组，每组领取一张写有一个项目的白纸，将自己知道的此项目中人类利用动植物的方式填写在白纸上,把本组填写的纸片传给另一个组，并接收其他小组填写的关于另一项目的纸片。在这张纸上添加尽可能多的内容,重复上述步骤，直到每个组都阅读了其他小组的卡片，并添加了本组想到的内容,仔细阅读本组最后拿到的卡片，向全班同学介绍上面的内容,继续,谈谈参加此活动后的感受,人类生存离不开动植物,返回,活动2：家庭调查,活动内容,在家里各处（碗柜、抽屉、冰箱等）寻找来自植物和动物的产品，阅读介绍产品成分的标签,将寻找到的产品按食物、家具、衣服、运动器材、药品等分类,利用参考书和互联网查找这些产品中某些成分的来源,家里有哪些来自动物和植物的产品呢？让我们做一次家庭调
