为了他的尊严,目标导学,1.认识6个生字；会写12个生字；理解“慷慨、怔住、鄙夷、不屑”等词语在课文中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解什么是做人的尊严，懂得要有尊严地生活，也要帮助别人有尊严地生活。 3.体会双手健全的乞丐在课文中的反衬作用,乞丐 独臂 慷慨 怔住 不屑 橄榄 挣钱 报酬 衣袖 鄙夷 西装革履,读词语,这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。 他西装革履,气度不凡,跟那些自信、自重的成功人士一模 一样,是什么事使他发生了这样大的变化,搬砖,乞丐怔住了，他用异样的眼光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。 此时，他可能在想,文中哪些语句具体描 写了乞丐搬砖？从哪些方 面进行了描写,终于,他俯下身子,用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块,整整搬了两个小时,才把砖搬完。他累得气喘如牛,脸上布满灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,歪贴在额头上,妇人递给乞丐一条雪白的毛 巾。乞丐接过来，很仔细地把脸 和脖子擦了一遍，白毛巾变成了 黑毛巾,自由读第912自然段,小组讨论以下问题: 双手健全的乞丐的做法: 其
