【最新】五年级语文下册 第二组 5《古诗词三首》课堂教学课件2.ppt

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古诗词三首,1.有感情地背诵课文,默写牧童,能用自己的话表达诗词的意思。 2.体会诗词的意境,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐。 3.认识本课4个生字,会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思,学习目标,篙 棹 媪 剥,zho,棹竿,bo,剥开,go,竹篙,o,翁媪,牧蓑遮,醉媚锄剥,牧童,牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 突然闭口立,所见,清袁枚,古诗回顾,吕岩,字洞宾,唐代京兆人。咸通举进士,曾两为县令。值黄巢起义,携家入终南山学道,不知所终。是传说中的逍遥大仙,诗人简介,诗歌朗诵,草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明,牧童,弄: 蓑衣,字词理解,逗弄,棕或草编织的外衣,用来遮风挡雨,诗句释意,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声,诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上草色葱茏;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。一个“铺”字,把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉,表现出来了;一个“弄”字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味,传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫

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