13 人物描写一组,摔跤,自读课文，初步感知,注意读准字音，读通句子，初步了解文章的主要内容,跤（jio） 墩（dn） 搂（lu） 仗（zhng） 鞭（bin） 欺（q） 绊（bn） 挠（no） 揪（ji） 扳（bn） 腕（wn,理解“公鸡鹐架,精读课文，感受形象,边读边加上动作体会,边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景,边读边想象,边读课文，边模仿文中主人公的动作,师生交流，体会人物形象,小嘎子给你留下了什么印象,从课文的哪些地方体会出来的？（找出最能表现人物性格的语句,课文又是通过什么方法塑造这一形象的,有感情地朗读课文,通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法,在同学们的心目中，小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语： _的小嘎子 _的小胖墩儿,有兴趣的同学可以课外阅读作家徐光耀的儿童小说小兵张嘎，无论是故事情节，还是文字描写，都很精彩,拓展延伸,他 像 一 棵 挺 脱 的 树,骆驼祥子小说，以20世纪20年代的旧北京为背景。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时
