老虎的嘴巴里怎么能藏宝呢？藏的又是什么宝贝呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧,课前导入,1.会写会认本课生字，会正确读写“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、遮掩”等词语。 2.了解纳塔莉虎口藏宝的经过。 3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物特点的,学习目标,字词超市,多音字,近义词,反义词,本文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物胶卷进行掉包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事,课文妙解,纳塔莉转过身，正好瞥见放在过道里的陶瓷虎。在过道若明若暗的光线里，陶瓷虎眼睛闪闪发亮，栩栩如生，它身上似乎笼罩着一种神秘的色彩,这里对陶瓷虎的描写有什么作用,这里描写陶瓷虎的外形和给人的神秘感觉，为下文故事情节的发展埋下了伏笔,胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢,这是什么描写？表现了人物的什么性格特点,这是心理描写。纳塔莉看到威廉叔叔发回的信及胶卷后，产生了一系列疑问。表明纳塔莉是一个爱动脑筋、善于思考的孩子。这里对纳塔莉的心理活动描写推动了故事的发展，为下文设下悬念，引起读者的阅读兴趣,纳塔莉，你父母呢
