回顾拓展四,1、结合本单元的专题学习内容,在交流中受到方法的启示,明白写文章要有真情实感才能感动别人,读文章要入情入境才能够被感动。 2、积累个成语。 3、懂得“程门立雪”的意思,懂得尊师重道是中华民族的传统美德,激发学生尊敬教师的思想感情,学习目标,自由朗读、同桌分角色读,思考:从他们的对话中发现了什么,交流平台,1、要让文章感动自己必须入情入境地读,设身处地地想。 2、表达思想感情的方式多种多样: 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 直接抒发感情。 借景抒情,1)再见了,亲人!再见了,亲爱的土地我们的心永远和你们在一起。(再见了,亲人) (2)您说,这比山还高比没得比海还深的情谊,我们怎么会忘记?(再见了,亲人) 直接抒发感情,1)是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!(再见了,亲人) (2)五天以后,洪水退了她丈夫和她的儿子。(桥) 在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(金色的鱼钩) 借物抒情,五年级语文下册 第四组 回顾 拓展四教学课件1 新人教版-新人教级下册语文课件,日积月累,自读、