口语交际,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生 “手拉手” 的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信,五年级语文下册口语交际 习作一教学课件2 新人教版-新人教级下册语文课件,在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去,五年级语文下册口语交际 习作一教学课件2 新人教版-新人教级下册语文课件,要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码,五年级语文下册口语交际 习作一教学课件2 新人教版-新人教级下册语文课件,青海省西宁市 街 号,王 芳,同学 收,北京市 街 号,邮政编码: 100000,8 1 0 8 0 0,贴 邮 票 处,五年级语文下册口语交际 习作一教学课件2 新人教
