【最新】六年级科学上册 1.2《在实验中探秘》课件1 .ppt

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资源描述

在实验中探秘,计划与组织,实验,分析与总结,计划与组织,实验是验证猜想的有效方法之一。我们怎样进行实验研究呢?请和同学们讨论,并制订实验方案,计划与组织,探寻植物角花草倾斜生长原因”实验方案(示例) 实验目的: 实验方法:种植对比实验 实验设计:种植几组大豆,设法控制光照方向或水分供应等因素。通过观察大 豆的生长状态,判断引起植物角花草倾斜生长的原因。 第一组:阳光控制组 第二组:水供应控制组,实验,准备适当的材料,按照计划进行实验,并做好观察记录,第一组实验:阳光控制组 实验目的: 实验条件:均匀供应水分,植株长势、土质、遮光纸盒的大小材质等保持一致。 控制变量: 1号:透光孔在左侧。 2号:透光孔在右侧。 3号:透光孔在前边。 4号:透光孔在顶部。,实验,准备适当的材料,按照计划进行实验,并做好观察记录,第二组实验:水供应控制组 实验目的: 实验条件:自然光照,定期从根部某一侧浇少量水。 变量控制: 5号盆:左侧浇水。 6号盆:右侧浇水。 7号盆:近距离(10厘米)左侧浇水。 8号盆:远距离(20厘米)左侧浇水。,5号 6号,7号 8号,分析与总结,经过一段时间的实验和观察,我们有

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