斜面的作用,说教学目标,知道斜面是省力的；不同坡度的斜面，省力程度不同，坡度越平缓的越省力。 能判断出生活中有哪些地方运用了斜面。 积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。有学习科学的兴趣和正确评价科学的态度,说教学重难点,重点：知道斜面是省力的。 难点：知道坡度不同的斜面，省力的情况不同,材料准备,教师准备：教学所用PPT、长木板每组一个、测力计每组一个、钩码每组一盒； 学生准备：不同重量的物体,说教学方法,两组对比试验 1.分别将一物体直接提升和沿斜面提升到同一高度，测量力的大小； 2.分别在不同坡度的斜面下，提升同一物体到同一高度，测量力的大小,说教学过程,像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面,实验计划,实验名称： 实验器材： 实验步骤,研究斜面作用,斜面、重物、测力计、铁架台,1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。 3.改变物体的重量，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现,温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录,研究斜面作用的实验记录表,
