各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查材料,月季,校园花坛,树上,点此播放教学视频,我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物,友情提示,小组整理时可以按树木、花草或其他标准将植物和动物分类。 最后统计出共发现了多少种动物、多少种植物。 统计时不能漏掉那些不知名的动植物,它们各自生活在什么地方,讨论：怎么绘制分布图,绘图小技巧,例如生物分布是立体的，而生物分布图是平面的，如何区分地下、地上、空中分布的生物（可用不同的颜色表示）。 生物种类较多，分布图面积有限，如何最大限度地将校园生物种类记录上去（给它们编号，将号码记录上去），等等,我们共同来制作一幅校园生物分布图,观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种类较多？为什么在不同地方生物种类会有所不同？ 如果我们调查的范围扩大，生物种类会有多少？生物分布会有什么特点,你知道吗？这些珍稀生物它们各自生活在我国的什么地方,四川、陕西、甘肃,青藏高原 （西藏、青海、新疆,珍稀生物它们各自生活在我国的什么地方,安徽、江苏、 浙江、江西,贵州、 四川、云南,长江中下游、 洞庭湖、钱塘江中,世界珍稀动植物和它们分布
