第四单元 生 物 的 多 样 性,5、相貌各异的我们,如果让我们在班级中找出某一位同学,我们会毫不费力地做到这件事,我们想过这是为什么吗,比较邻桌同一相貌特征，我们有什么发现,通过观察比较，我们会发现就某一相貌特征而言，人与人可能相同也可能不同，比如某两个人都是双眼皮，而另一个人是单眼皮,自主探究,观察我们的不同,邻桌间观察：相貌有什么相同和不同,将调查范围扩大到小组内同学，观察比较我们的相貌特征的相同和不同,对照下图，观察他的眼皮、前额发际、耳垂、下颔等分别是什么样子的,前额“V”发尖,无耳垂,有耳垂,中央有沟,中央无沟,前额无发尖,活动要求： 1.以小组为单位，请邻桌观察自己的相貌特征，并完成我的相貌性状分析表,2.小组内完成小组相貌性状调查统计表。由老师抽选展示,我的相貌性状分析表 姓名,在他具有的特征下打“,双眼皮、有耳垂,双眼皮、无耳垂,单眼皮、有耳垂,单眼皮、无耳垂,拓展活动： 两种不同相貌性状能组合成几种相貌的人,如果将更多的相貌性状组合起来，会有多少种相貌不同的人呢,5个相貌性状将我们分成了32类,6个相貌性状将我们分成了64类,322=64,5个相貌性状将我们分成了3
