青岛版小学科学六年级上册第22课,植物向哪里生长,教材分析,教 法,板书设计,学 法,教学过程,科学,一、教材分析,植物向哪里生长是青岛版小学科学六年级上册生物与环境单元第3课。它是在学生认识动物适应环境的基础上，引导学生认识植物对环境的适应，让学生通过实验探究，了解植物生长的向性运动。 从学生实际来看，六年级的孩子已经认识学习了很多植物，对植物也有一定的活经验。但是对于影响植物生长的向性问题，他们可能比较陌生,教学目标,知识目标：了解植物适应环境的向性运动。 能力目标：能选择适合自己探究的植物生长的向性问题；能提出探究活动的大致思路；能做控制变量的向性实验。 情感、态度、价值观：能对研究结果进行评议并与他人交换意见，养成细致合作进行探究的品质；能参与植物的向性实验的中长期探究,教学重难点,教学重点：能提出探究活动的大致思路，了解植物适应环境的向性运动。 教学难点：会做控制变量的向性实验,我的资料,二、说教法,科学学习要以探究为核心，要让学生在探究的过程中体验科学学习的乐趣。按照这种理念，本课我采用了“实验探究法”、“观察法”、“合作研讨法”、 “谈话法”等,我的资料,三、说学法,本节
