夜莺之歌,1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.揣摩课文的标点顺序，找出事情的起因、经过、高潮、结果，画出曲线图。 3.独立识字学词,学习目标,请同学们自读课文，注意读准字音，标出自然段，并尝试概括课文主要内容。 4分钟后比一比谁阅读效率高,学习提示一,检测一,请准确认读下列字词： 瓦砾 沉寂 白桦树 削铅笔 耷拉 木屑 俄 国 杜 鹃 盘问 鹧鸪 轻 蔑 磨 坊 埋伏 阻击 呻 吟 蠢 货 树桩 乌鸦 云 杉 手榴弹 杂草丛生 兴致勃勃,再读课文，想一想，这个故事的起因是什么，怎样发展，高潮在哪里，结果怎样？他们分别在那些段落？ （先自学，3分钟后小组讨论，小组长做好管理分工工作。,学习提示二,1.从课题入手，在文中寻找歌声，用画出相关语句。 2.小组共同分析歌声、探究歌声，说一说这些歌声都有什么作用,学习提示三,夜莺的歌声,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。 孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队早已知道。 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什么两样,巧
