金龟虫在黄昏飞起 适用年级：六年级,活动一：跟随虫儿飞,1.全班交流:金龟虫分别在什么情况下，提供了哪些推动故事发展的线索。 2.四人小组合作，发挥想象，运用图像化的策略，在纸上绘制金龟虫推动故事发展的线索，梳理故事情节。 （鼓励发挥创意，运用不同的图示清晰明了地呈现。） 3.各组将完成的作品张贴在黑板上，并用不同的方式进行汇报展示。 4.讨论：用金龟虫推动情节发展是否合理，能否以其他事物代替。 5.评选出“最佳美工小组”“最佳创意小组”“最佳故事小组”“最佳表达小组”等,活动二：神秘物揭秘,1.阅读前和阅读后，你对题目的理解和认识有不同吗,2.还有哪些作品也用了神秘物作为线索推动故事发展,神秘物揭秘,讨论： 今后阅读类似作品时，可以借鉴哪些阅读策略,活动三：写作小能手,1.赏读书中透过环境描写反映人物心情的句子,写作小能手,2.找出书中其他描写环境的句子，体会主人公不同的心情。 3.小练笔：选择学习单中的一个描写心情的词，写出与之相对应的描写环境的一段话。 4.小组评议交流:由每位成员朗读自己的环境描写，其他人则猜测该描写反映了人物的何种心情，最后评选本组的“写作小能手,如何写环境,
