【最新】六年级语文上册 第10课“妙极了”与“遭透了”课件3.ppt

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妙极了,糟透了,妙极了 搂住 骄傲 得意,糟透了 痛哭 啰嗦 谨慎,不吝赞扬,ln,直言不讳 严厉,su,hu,自主学习,1、找出母亲评价“我”的第一首诗的句子(划横线),读一读,2、找出父亲评价“我”的第一首诗的句子(画曲线),读一读,合作探究,对儿子的第一首诗,妈妈和爸爸的评价为什么截然相反?你从中体会到了什么,妙极了”是母亲的评价,这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情,所以为了鼓励子女,常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“妙极了”就是这样:母亲看到七八岁的“我”能写出诗,就会为写诗这件事动情,并不多想诗本身的质量如何,而会借着诗为话题,赞赏“我”写诗的行为,糟透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。父亲,一般比较重视理性,所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情,没有考虑到“我”的承受力。在这里,这位父亲说的 “糟透了”,似乎是针对母亲的“妙极了”而言的,可能这位父亲认为,母亲的鼓励有点过分,以致使孩子“得意洋洋”,在这种情的况下,给孩子一些警告,可能更有助于他健康成长,了解课文内容,几年后,我再看那首诗时,有什么感受,不

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