16.神奇的音箱,一.自学（自学-质疑-解疑,学习目标 1.快速阅读课文，并了解课文大意。 2.了解可持续发展的策略，初步了解生态农业的好处,自学方法,1.边读边思考：“假若不给水果施农药或化肥，也能让水果长的又大又好，那该多好啊！”为什么？ 2.根据课后第1题自己在课文中找出神奇的音箱神奇之处在哪里？做上记号再读一读。 3.搜索有关“生态农业”的材料,二.量学（自测-互查-互教,1.想一想，找一找，神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什么？ 2.什么是“生态农业”？ 3.初步了解课文大意。 4.理清文章脉络，说说每段的意思,三.助学（展示-反馈-导学,1.我会概括文章大意。 2.联系日常生活，你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？ 3.展开想象，你还希望哪些生态农业的新成果,沈括 虞美人 蹿 草莓,ku,y,cun,mi,读了课文，你知道“神奇的音箱”神奇在哪里呢,植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原 理，科学家们制造了一种神奇的音箱植物声频发生器。它跟我 们家里的音箱差不多大少，四面都有扬声器，可以放在地里向四周 发射声波。这些声波听起来像放长短不一、高低不同的风笛声
