猜一猜,叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物,跑进家来的松鼠,词语积累,橱柜,放置餐具的柜子,储备,储存起来准备必要时用,哭笑不得,形容处境尴尬，不知如何是好,蹿,向上或向前跳,ch,ch,cun,学习目标,1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的,朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事,整体把握,找一找，想一想,对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来,我们一家”对松鼠充满了喜爱之情,它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西,这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作
