凡 卡,一课时,学习目标,1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。 2.学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。 3.有感情地朗读课文,讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子,自主学习,1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤 儿身份。 2.痛苦的学徒生活。 3.介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候熟人,研读共品：痛苦的学徒生活 挨打揪、拖、揍、戳、打 挨饿一点儿面包、稀粥 挨冻睡在过道里、没有鞋 没法睡一就,非 人 生 活,学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节,思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么,爷爷守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树,以欢乐反衬凡卡的凄苦,1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？ 2.凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他,学习文章最后一部分,课堂闯关,1、用“望”字组成7个词语，并能恰当地填在这段话中。小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。 他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。 信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷
