五彩池,2,1.背诵课文第三、第四自然段。（重点） 2.抓住重点词句感悟五彩池的美丽与神奇，了解五彩池的特点及其成因，体会作者的表达方式，培养学生的想象力。（重点） 3.感悟课文的景色美、文字美，感受大自然的美丽多姿，培养热爱祖国大好河山的思想感情。（难点,那是夏天一个晴朗的日子，当我乘坐汽车来到藏龙山时，一下子就被五彩池奇异的景象迷住了。 这是一个过渡段。点明了“我”是在夏天看到五彩池的，夏天雨水充足，花草繁茂，为下文描写五彩池的绚丽神奇作了铺垫,阅读方法解密：过渡句（段,什么是过渡句（段）？ 过渡句（段）就是连接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子（段落）。本文的第2自然段，就是一个过渡段，它起到承上启下的作用。 判断过渡句（段）有什么窍门？ 过渡句(段)往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成段,传说中的五彩池只有一个，这里的五彩池却多得数也数不清，大大小小足有好几千个。这些彩池小巧秀丽，玲珑多姿。大的面积不足一亩，水深不到一丈；小的呢，比饭桌上的菜碟（di）还小，水也更浅，用小拇（m）指就可以摸到它的底部,这句话运用了作比较和列数字的说明方法。说明大、小五彩池的具体情况，
