【最新】六年级语文上册 第一单元 2《五彩池》课后作业（B组）课件.ppt

一、传说中的五彩池。 1开头写五彩池的传说故事的作用是_。 2判断：当时的“我”知道这是祖母哄着“我”玩儿的，天上根本没有五彩池。(,引出下文,二、藏龙山上的五彩池。 (一)千姿百态 金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像圆圆的脸盆，有的恰似盛开的莲花，还有月牙形的、马蹄状的、豆角样的 1这段话中运用了_和_的修辞手法。先把金黄色的池边比作_；后来又把不同形状的池水比作 _、_、_、_等，展现了五彩池的_,比喻,排比,一圈圈金色彩带,葫芦,镰刀,脸盆,莲花,形态各异,2句末的省略号的作用是_，说明_。 3想象一下，五彩池还可能会是什么形状呢？仿照画线句子写一写。 _