精彩极了”和“糟糕透了,语文S版 六年级 语文 上册 第三单元,复习知识，导入新课,全文分为几部分,主要讲什么,自读自悟 质疑探究,学习方法,读读、想想母亲这样评价的用意,母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷到：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上,自读自悟,说说你对父母两种评价有什么看法,文体聚焦，评价“评价,拓展文本，加深体验,说说自己生活中为一件事，招来截然相反评价的情况,你有不能理解的问题吗,作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”,为什么说“精彩极了”、“糟糕透了”像两股风不断地 向“我”吹来,作者为什么说“我从心底里知道，精彩极了也好， 糟糕透了也好。这两个极端的断言有一个共同的出发 点那就是爱。,质疑探究,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱,感情朗读，用心感悟,在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆,共勉,反思文本，内化情感,回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱,再见
