1.理解课文内容，写出对怀特森老师的评价。 2.了解怀特森老师独特的教育方法、思想 及其对学生的深远影响。学会质疑与探究的方法。 3.体会侧面描写人物的作用,学习目标,六年级语文上册 第八单元 30一个这样的老师同步课件 北京版-北京级上册语文课件,怀特森老师是一个（ ）的老师,自主合作探究,六年级语文上册 第八单元 30一个这样的老师同步课件 北京版-北京级上册语文课件,怀特森老师是一个与众不同的老师,怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰 川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从 讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物 的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大 家轮流观察一下,六年级语文上册 第八单元 30一个这样的老师同步课件 北京版-北京级上册语文课件,怀特森老师是一个戏弄学生的老师,很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光 芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造 的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都 是错的，错的当然就不能得分了。,六年级语文上册 第八单元 30一个这样的老师同步课件 北京版-北京级上册语文课件,怀特森老师是一个教会我们怀疑的老师,怀特
