12.桥,第2课时,1.会写本课“咆、党”等8个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.了解小小说的开端、发展、高潮、结局。抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。(难点,本课主要写老支书临危不乱，舍己为人，在雨中先让村民、妇女过桥，自己和儿子却被洪水卷走了。课文是怎么通过言行描写老支书“舍己为人”的呢？现在我们要深入了解课文，一起走进老支书那美好、金子般的心灵,默读第一部分（第1-4自然段）：突遇山洪,思考： 1.从文中找出描写洪水的凶猛的句子？ 2.这一部分运用哪些修辞手法,1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当,1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子,夸张，突出雨大,比喻，山洪凶猛,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了,把洪水当作人来写，生动形象写出洪水肆虐凶猛的特点,要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.从老汉的神态、语言、动作感受老汉是个怎样的人？ 2.小说生动形象，运用了哪些修辞手法,默读第二部分（第5-13自然段）：疏导撤离,老汉清瘦的脸上淌着雨
