14,腰鼓,学习目标 1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。 2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美,3、理解排比修辞手法在文章中的 作用,生 字 注 音,kng hu j zhu rng m hn pngb ji,亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ） 烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ） 震撼（ ）磅礴（ ） 戛然而止（,用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语、句子，在课文中找） 说说文章是从哪四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力的,整体感知,用“我发现美，因为”的句式叙述对课文的理解,品味,1、安塞腰鼓表演前的情景是： 人 性格： 神情： 腰豉： 景,2、填空并指出修辞手法及其作用。 一捶起来就 了、 了， 了！黄土高原上，爆出一场多么 、多么 、多么 的舞蹈哇安塞腰鼓,3、找出课文中点明中心的一句话,它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛,本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。表达了作者赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征的思想感情,总 结
