【最新】六年级语文上册《从军行》课件4 长春版-长春级上册语文课件.ppt

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资源描述

国家兴亡,匹夫有责,边塞诗是时代的产物,最能体现国运兴衰的作品,边塞战争诗,读得懂:标准有三: 1、写了什么? 是景物、人物还是事件 2、表达了什么? 寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒发了什么样的情感和思想(价值观、人生态度)、表达出什么样的心境。 3、怎么写的? 修辞方法、表达方式、表现手法,学习目标: 1把握诗中所描绘的边塞风貌的特征。 2理解作品中所蕴含的思想感情。 3掌握诗歌运用的表达技巧,鉴赏步骤,1)看标题 边塞战争诗的标题常含有“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等词 从军行 (其四) 从题材内容看,是边塞战争诗 从体裁看,是一首七绝,2)审时期,边塞诗是最能体现国运兴衰的作品,在接触这类作品时,首先应对作者所处的时代有所了解。即把握边塞诗的时代特征,盛唐:豪迈,勇敢,一往无前,即使是艰苦战争,也壮丽无比;即使是出征远戍,也爽朗明快;即使是壮烈牺牲,也死而无悔。 例句: 孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。(王维) 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(王翰) 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄,中晚唐:保持着昂扬向上的基调,却夹杂着几许悲壮,几许婉伤。例句:碛(q,

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