校园门口的那片树林,1.在理解的基础上，抓住重点词语，从各个角度 交流各自的阅读感受。 2.理解诗歌内容，体会作者所要表达的思想感情。 3.有感情地朗读诗歌并背诵诗歌,我会学习,我没忘记,我会背诵,我做练习,板书设计,校园门口的那片树林,小结,我会写,佩服,蕴涵,神韵,温馨,稚气,校园门口的那片树林,光临,倾听,滑落,神秘,标本,和谐,轻柔,摇篮,返回,返回,校园门口的那片树林,我们”在林中“写作诗歌”“构思散文”相互激励，共同成长，享受着成功的快乐； “我们”“采蘑菇”、“捉彩蝶”会感受童年生活的丰富多彩。 我们在活动中感受了校园生活的美好、纯真与愉快,返回,我会背诵我喜欢的段落,返回,校园门口的那片树林,指导创作： 在校园的， 我们， 我们， 我们， 我们,返回,校园门口的那片树林 神秘的声音有趣的活动,校园门口的那片树林,校园门口的那片树林是童年的摇篮，它孕育了 孩子们最纯真的梦想。校园是我们的另外一个家， 远大的理想就在这里萌芽。让我们记住这美好的时 光，让我们就从这里开始展翅飞翔,小结,再见
