桃花心木,1.学习本课生字、新词，背诵、抄写自己喜欢的部分。 2.有感情地朗诵课文，理解课文内容。 3.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 4.体会借物育人的道理,学习目标,作者简况： 林清玄，著名作家、散文家，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾高雄人。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为“当代散文八大家”之一。散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下的酒等。 一.初读课文： 1.给画线字注音,秧苗 枯 萎 三 番五次 锻炼 优 雅 勃勃 生机 二.再读课文，品味重点句子： 1.读课文第一、二三段，回答：作者以前见到的桃花心木和此时眼前的桃花心木有何区别？对眼前的桃花心木的描写，作者采用了侧面描写，具体表现为哪些语言？ 2.读课文第411段，回答： 从上文中找出两处排比的使用。 “他来的时候总会带几株树苗来补种。”如何理解,yng wi fn dun y b,总会”表明种树人不用看就知道桃花芯木的的枯萎。表明种树人了解桃花心木的生长规律,重点)文中种树人的哪些做法令作者感到奇怪？ 4.读课文1214段，回答： 种树人的解释，让我明白了什么？(作者从种树人的
