俗话说： 山中无老虎，猴子称大王。 你有过这样的经历吗？(自由交流,当老师不在场的时候,习作2,写作提示,习作目标,1.以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容。通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。 2.可以是趣事、有意义的事，或是难忘的事 3.要通过事件来表达自己的认识或感受。 4.能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯,敞开心扉,我们的小学生活将近六年了，在这六年间，一定发生了许多值得你回忆的事情。有许多事情是在老师不在场的时候发生的，是你和伙伴之间的秘密。这些事情你从来没有向人提起过，也许是一件好事，也许是一件错事，也许很有趣无论是什么样的秘密事情，都可以选择写下来。将来等你老了的时候，再回过头来看看这些童年的往事，说不定你会咧着没牙的嘴大笑呢,怎样才能将我们说的故事写好呢？ 关注场面描写,如何将场面写的具体生动呢？我们来看一位同学的片段描写。从中你得到哪些启示,老师一走，原本整齐的朗读声一下子就变得稀里哗啦。尽管还有同学在认真地读，但也经不住别人说：“还读什么读呀，傻不傻？”终于勉强将课文读完，甚至把书一摔，大喊：“解放啦！”于是三
