2,俗话说： “山中无老虎，猴子称大王” 在没有老师的情况下，你有过上面的 经历吗,自由交流,写作提示,习作目标,1.以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容。通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。 2.可以是趣事、有意义的事，或是难忘的事 3.要通过事件来表达自己的认识或感受。 4.能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯,怎样才能将我们说的故事写好呢？ 、关注场面描写,老师一走，原本整齐的朗读声一下子就变得稀里哗啦。尽管还有同学在认真地读，但也经不住别人说：“还读什么读呀，傻不傻？”终于勉强将课文读完，甚至把书一摔，大喊：“解放啦！”于是三三两两凑到一起，肆无忌惮地七嘴八舌地大聊特聊，还有的同学干脆做起数学作业. 正当大家闹闹哄哄的时候，突然传来一声“老师来了！”大家吓得面如土色 ，个个脸上一副紧张的神情。教室里也立刻鸦雀无声，大家都摆出一副专心学习的样子。可是过了好久，也没见老师，一双双怒目都齐刷刷地转向正在偷笑的同学！好家伙，居然敢耍我们,你得到哪些启示,方法,肖像描写,动作描写,语言描写,心理描写,肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性
