【最新】六年级语文下册 第1单元 5《女娲造人》课件4 语文S版-语文S级下册语文课件.ppt

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资源描述

女娲造人,袁 珂,风俗通,通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一跟绳子放到 泥浆中,拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配,我的预习,本文根据什么而改写,比较阅读,我的阅读,在风俗通里关于“女娲造人”的记载基础上,本文丰富了哪些内容,作者增添了,女娲造人的具体过程; 人造出来后欢欣喜悦的场面; 女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪; 作者的评述,思考讨论 1.女娲为什么要造人? 2.女娲造人的过程是怎样的? 3.女娲造出来的人是什么样的? 4.根据文章内容,说说你对女娲的认识,我的思考,1.女娲为什么要造人,我的思考,2.女娲造人的过程是怎样的,我的思考,天地开辟以后,还没有人类。( ) 女娲揉团黄土造成人。( ) 这项工作太费力了,女娲忙不过来, 就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。( ) 女娲在神祠里祷告,祈求神任命她 做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 (,为什么造人,怎样造人,怎样造更多的人,怎样繁衍后代,说说你对女娲的认识,我的思考,3,1、故事中哪些内容体现

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