我们上路了,我们上路了，欢欣鼓舞; 我们上路了，激情满怀； 我们上路了，满心欢喜； 我们上路了，风雨无阻； 我们上路了，义无反顾；,教学目标 1、独立默读课文，说说题目“我们上路了”的含义，再说说这首诗对自己成长有什么启示。 2、有感情地朗读这首诗,认识生字词,售（shu） 曼陀（mn tu） 橄榄（gn ln） 骤（zhu,词语采集,抖着微风 歪歪扭扭 雷鸣电闪,自由读诗，要求： 思考：诗歌中的“我们”指的是谁？ 思考：这首诗主要讲了什么,我们”指在座的每一位学生，所有与大家一样要告别童年，已经长大的孩子们,全诗共三个小节： 第一小节简洁描述了我们上路时的情景。第二小节表达了我们上路时的心情。 第三小节表达了我们上路时的信念,阅读第一节 刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿, 刚刚染上那一抹淡淡的粉红, 刚刚才捡到一张很小的邮票,在这一句中，这些事物象征什么？ 象征我们稚嫩的刚刚起步的人生。 （这是一种象征的写作方法 在诗歌里运用得非常普遍,反正我们是上路了，一步一步地上路了。”表现了怎样的心情？ 自豪、骄傲、摆脱了束缚的快乐,我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有骤起的风
