表里的生物,第一课时,16,1.正确、流利地朗读课文。 2.画出生字新词；不理解的地方，做上记号准备交流。 3.思考：课文讲了一件什么事,自读提示,清 脆 增 添 恐 怖 蟋 蟀,读一读,qng cu,zng tin,kng b,x shui,螫：同“蜇”。蜂、蝎等有毒腺的虫子用尾部的毒刺刺人或动物下棋。 恐怖：感到可怕而畏惧。 钵子：一种容器。 蝈蝈：一种像蝗虫的昆虫,词语积累,课文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。课文表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是一个善于观察、爱思考的孩子,走进课文,第二课时,清 脆 增 添 恐 怖 蟋 蟀 玻 璃 蝎 子 蝈 蝈 钵 子,1.自由读课文，思考文中刻画人物时主要采用了哪些描写方法？ 2.在文中找出心理描写的句子并体会当时人物的内心世界，说说小时候的作者是个怎样的孩子,学习提示,我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： “只许听，不许动。” 停了一会儿，他又添上一句： “小孩儿不许动表。” 他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动
